(中学)音乐学科知识与教学能力模拟考试

本试卷为(中学)音乐学科知识与教学能力模拟考试,题目包括:单项选择题。

本卷包括如下题型:

一、单项选择题

(中学)音乐学科知识与教学能力模拟考试

一、单项选择题 (共50题,每题2分,共计100分)

(  A  )
1、目前多数高中生获得音乐教育经验的主要渠道是( )。
A、现代媒体传播
B、到音乐厅欣赏古典音乐
C、识谱唱歌
D、演奏巴洛克复调音乐
(  B  )
2、教学中要充分调动学生学习的自觉积极性,最能体现音乐教学过程中的( )原则。
A、语言直观
B、启发性
C、循序渐进
D、巩固
(  B  )
3、音的长短是音的重要属性,音的长短是由音的( )决定的。
A、震动频率
B、延续时间
C、振幅
D、发音体的性质
(  C  )
4、图1曲谱属于哪种乐谱?( )
A、文字谱
B、工尺谱
C、减字谱
D、简谱
(  B  )
5、图2是吴祖强、杜鸣心、施万春等人参与创作的舞剧中的《斗笠舞》场景,这部舞剧是( )。
A、《洪湖赤卫队》
B、《红色娘子军》
C、《江姐》
D、《小刀会》
(  D  )
6、下列属于格里高利圣咏演唱形式的是( )。
A、女声合唱
B、重唱
C、混声合唱
D、应答歌唱
(  C  )
7、图3为20世纪60年代一个著名乐队在现场演出时的场景,其代表作品有Hey Jude、Let It Be、《黄色潜水艇》等,这个乐队是( )。
A、老鹰乐队
B、滚石乐队
C、甲壳虫乐队
D、齐柏林飞船乐队
(  C  )
8、下列谱例是一首民歌片段,它的体裁是( )。
A、山歌
B、信天游
C、小调
D、号子
(  C  )
9、下列乐器中,发源并流行于夏威夷地区的是( )。
A、马林巴
B、西塔尔
C、尤克里里
D、卡林巴
(  D  )
10、图1中的乐器是( )。
A、三弦
B、月琴
C、柳琴
D、阮
(  D  )
11、交响诗和交响曲的主要区别是( )。
A、乐器的数量
B、乐器的种类
C、篇幅的大小
D、乐章的多少
(  D  )
12、皮亚杰认为儿童在感觉运动阶段的认知主要通过看、听、动和接触等行为达成。下列哪一种行为属于感觉运动阶段?( )
A、通过教师讲授,学生理解和掌握某一音乐概念
B、通过练习,了解和掌握记谱法的规则
C、通过演奏,识别和比较不同速度的同一首旋律
D、通过对实际音响的感知,建立声响的存储库
(  B  )
13、在音乐发生移调时,儿童仍然能够辨别旋律的轮廓。这种建构知识的方式是( )。
A、顿悟
B、守恒
C、刺激
D、泛化
(  B  )
14、一个初进音乐厅的观众在鼓掌前会环顾四周,看看别人何时鼓掌、怎样鼓掌,这种行为的倾向是( )。
A、自我意象
B、从众
C、期待
D、创造
(  D  )
15、下列选项中不属于表现性(Performance)评价形式的是( )。
A、班级音乐会
B、戏剧表演
C、演唱表演
D、试卷测试
(  D  )
16、图4展示的是哪一个剧种或曲种的伴奏乐器组合?( )
A、评弹
B、昆曲
C、京韵大鼓
D、京剧
(  B  )
17、下列谱例用了哪种旋律发展手法?( )
(谱例缺头)
A、(同头)换尾
B、鱼咬尾
C、(起承转)合
D、换头合尾
(  D  )
18、图1和图2展示了一种“从壁画中走出来的舞蹈”,它是( )
A、芦笙舞
B、象脚鼓舞
C、采茶舞
D、敦煌舞
(  A  )
19、歌曲《红梅赞》出自下列哪部歌剧?( )
A、《江姐》
B、《白毛女》
C、《刘三姐》
D、《洪湖赤卫队》
(  B  )
20、夏朝至战国时期被称为中国音乐史的上古时期,该时期的代表性音乐是( )。
A、丝竹之声
B、钟磬之乐
C、歌舞之乐
D、管弦之乐
(  A  )
21、欧洲路德教会合唱所用的众赞歌产生于哪一个时期?( )
A、中世纪
B、巴洛克时期
C、古典主义时期
D、浪漫主义时期
(  B  )
22、在歌唱的间歇处,由伴奏乐器演奏的音乐称为( )。
A、前奏
B、间奏
C、引子
D、尾奏
(  A  )
23、在欣赏广东中山咸水歌《对花》的时候,下列哪个活动体现了老师关注模仿手段在教学中的运用?( )
A、学生跟着录音演唱
B、学生在视唱完歌谱后听演唱录音
C、边听音乐边用固定的节奏型为歌曲伴奏
D、边听歌曲边划分乐句
(  B  )
24、下列谱例出自比才的哪一部作品?( )
A、《阿莱城的姑娘》
B、《卡门》
C、《釆珍珠者》
D、《伊凡四世》
(  B  )
25、在演唱黄自《卡农歌》中的二声部轮唱时,正确的呼吸方法是( )。
A、两声部一起呼吸
B、声部间交错轮流呼吸
C、根据高声部的分句呼吸
D、根据自己气息的长短决定呼吸位置
(  C  )
26、参照下面人声音域表,判断合唱谱例中的声部Ⅲ是( )。
A、第一女高音
B、第二女高音
C、女低音
D、男高音
(  D  )
27、“老师用‘FACE’这个单词的四个字母来帮助学生学习高音谱表四个间的音名”,这种构建知识的方法强调的是( )。
A、顿悟
B、记忆
C、感觉
D、泛化
(  C  )
28、“老师将当地的豫剧艺术引人学校并开设相关课程,通过学唱、创编剧本和新曲等方式指导学生学习当地音乐文化”,这一课程的性质是( )。
A、基础课程
B、专业课程
C、校本课程
D、国家课程
(  C  )
29、下列四种音乐体裁中出现最早的是( )。
A、歌剧
B、交响诗
C、经文歌
D、弦乐四重奏
(  C  )
30、下面旋律运用了( )手法。
A、起承转合
B、鱼咬尾
C、螺丝结顶
D、扩大
(  C  )
31、音乐剧《西贡小姐》的曲作者创作的另外一部音乐剧是( )。
A、《西区故事》
B、《歌剧魅影》
C、《悲惨世界》
D、《猫》
(  C  )
32、( )是法国新艺术时期一位重要的代表人物。
A、兰迪尼
B、巴赫
C、马肖
D、毕达哥拉斯
(  C  )
33、电影《卧虎藏龙》配乐的曲作者是( )。
A、久石让
B、刘欢
C、谭盾
D、陈其钢
(  C  )
34、( )是我国封建社会掌管礼乐的最高行政机构。
A、太乐署
B、清商署
C、太常寺
D、鼓吹署
(  A  )
35、作有钢琴曲《牧童短笛》;歌曲《游击队歌》和管弦乐小品《森吉德玛》等音乐作品的我国音乐家是( )。
A、贺绿汀
B、丁善德
C、冼星海
D、杜呜心
(  A  )
36、王锡仁、胡士平作曲的歌曲《海风阵阵愁煞人》选自( )。
A、《红珊瑚》歌剧音乐
B、《白毛女》歌剧音乐
C、《江姐》戏剧音乐
D、《刘胡兰》影视音乐
(  C  )
37、正确的站立演唱姿势是( )。
A、舒适为主
B、目视前方,双腿并拢
C、目视前方,双腿略微分开
D、低头看乐谱
(  D  )
38、以下( )选项不属于奥尔夫教学法的教学原理。
A、综合性
B、创造性
C、亲自参与、诉诸感性、回归人本
D、人文性
(  B  )
39、雨果同名小说的著名音乐剧是( )。
A、《歌剧魅影》
B、《悲惨世界》
C、《双城记》
D、《阿依达》
(  D  )
40、创作了钢琴作品《小宇宙》,把西方的作曲技术同东欧民间音乐精神融合在一起,将匈牙利专业音乐提高到一个新水平的作曲家是( )。
A、李斯特
B、柯达伊
C、雅纳切克
D、巴托克
(  B  )
41、《胡桃夹子》这一作品属于( )。
A、歌剧
B、芭蕾舞剧
C、音乐剧
D、清唱剧
(  A  )
42、谱例选自哪位作曲家的歌剧作品( )
A、莫扎特《费加罗的婚礼》
B、瓦格纳《罗恩格林》
C、威尔第《茶花女》
D、普契尼《图兰朵》
(  C  )
43、在欣赏爵士乐作品的时候,应该让学生关注哪些最能体现其特征的要素 ( )。
A、音高与节拍
B、织体与情绪
C、调式与节奏
D、音高与速度
(  D  )
44、纪后期盛行的一种无伴奏合唱复调音乐是( )。
A、奥尔加农
B、华丽奥尔加农
C、格里高利圣咏
D、经文歌
(  B  )
45、交响童话《彼得与狼》的曲作者是( )。
A、柴可夫斯基
B、普罗科菲耶夫
C、肖斯塔科维奇
D、罗斯特罗波维奇
(  C  )
46、《二泉映月》是我国民间艺人( )的代表作品。
A、刘天华
B、聂耳
C、华彦钧
D、黎锦辉
(  C  )
47、高中音乐课程标准的基本理念要求( )。
A、面向全体学生,注重综合能力发展
B、针对个别学生,注重个性发展
C、面向全体学生,注重个性发展
D、针对个别学生,注重音乐技能发展
(  D  )
48、在课标中,对音乐评价的原则做出了说明,不包括( )。
A、导向性原则
B、科学性原则
C、整体性原则
D、客观性原则
(  A  )
49、音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课,音乐课程性质主要体现在以下三个方面( )。
A、人文性、审美性、实践性
B、人文性、审美性、综合性
C、综合性、人文性、实践性
D、审美性、实践性、综合性
(  D  )
50、心理学研究揭示了关于记忆和遗忘的一些规律,按照这些规律组织安排巩固,可以提高巩固的效率。教师应当熟悉并且善于运用这些规律,体现了音乐教学过程中的( )原则。
A、语言直观
B、启发性
C、循序渐进
D、巩固
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